Sarajevo – Izostanci naših učenika s nastave, kako opravdani tako i neopravdani, uzimaju sve više maha, a srednjoškolci i osnovci nakupili su pozamašnu brojku izostanaka. Tako je primjerice samo u Sarajevskom kantonu u akademskoj 2013./2014. godini zabilježeno skoro 3 milijuna izostanaka.
U tom kantonu u protekloj školskoj godini u osnovnim školama zabilježeno je 1 354 160 opravdanih i 53 935 neopravdanih sati što prosječno po učeniku iznosi 39,23 izostanaka.
U srednjim školama zabilježeno je 1 040 175 opravdanih, a 261 645 neopravdanih sati, znači prosječno po učeniku 70,60 izostanaka.
Po riječima stručne savjetnice za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje u Ministarstvo obrazovanja i nauke Sarajevskog kantona Lamije Husić, evidentno je da se radi o enormnom broju izostanka od koji je najveći broj opravdan.
– Međutim, bez obzira na sve to, kada pogledamo situaciju da je u osnovnim školama preko čitave jedne sedmice svako dijete izostajalo, a u srednjim gotovo dvije sedmice ovi su podaci zaista zabrinjavajući – ističe stručna savjetnica.
Zbog toga je Ministarstvo već počelo provoditi aktivnosti s ciljem shvaćanja uzroka ovakvog enormnog broja izostanaka i načina kako da se preventira ovakva situacija. Razmišlja se i o uvođenju nekih mjera i primjenjivanja oštrijih sankcija. Osim snižavanja vladanja, naravno ako se radi o neopravdanim satima, razmišlja se čak i tome da se iznimno veliki broj neopravdanih izostanaka veže s uspješnim završetkom godine.
– Ovo je pitanje naravno riješeno našim zakonima o srednjem i osnovnom obrazovanju gdje tačno postoji prosjek o izostancima, tako da dijete u osnovnoj školi koje je napunilo trećinu opravdanih, a u srednjoj četvrtinu mora se uputiti na polaganje razrednog ispita. Međutim, razmišljamo da idemo korak dalje u izmjenama zakona kako bismo ovakve negativne pojave spriječili, kazala je Husićeva, dodajući kako “rješenje ovog problema nije jednostavno i jednostrano i ne želimo naravno u svemu tome da okrivljavamo samo djecu i njihove roditelje”.
U našim školama evidentan je broj neopravdanih izostanaka, neki učenici to rade zato što nisu naučili gradivo, neki zato što je to u trendu, a neki zato jer ne vole neki predmet… U problem kako zadržati učenike na nastavi moraju se uključiti sve obrazovne institucije i zavodi kojih u našoj zemlji “sigurno ne manjka” i koje kako se čini problematika učenika i roditelja baš ne zanima toliko (zastarjeli način školovanja, preskupi udžbenici, nepotizam..) ili će se problem izostanaka povećavati iz godine u godinu, a problemi i dalje gurati pod tepih.
Napominjemo da su u naše istraživanje o broju izostanaka bili uključeni i Tuzlanski i Hercegovačko-neretvanski kanton, no od njih podatke nismo dobili do zaključena ovog teksta, ili nemaju podatke ili se ne javljaju.
(oslobodjenje.ba)
